Plano de Aula 5ª Série

Um soneto à Natureza

Quero ver de novo o verde dessas matas
Ver essas águas abundantes, cristalinas,
Poder banhar-me nesses rios e cascatas
Saciar a minha sede nessas minas.

Quero banir essa cortina de fumaça
Que deprecia o azul do céu e do mar
Ver preservadas essas imensas geleiras
Garantindo a vida do urso polar.

Quero ver flores adornando esses canteiros
Peixes, baleias e golfinhos resguardados
A arara azul liberta do cativeiro.

Pena que o homem ainda não tenha consciência
Do patrimônio que a ele foi confiado
E não lute em prol da sobrevivência.


de Lourdes Neves Cúrcio
Barra Mansa - RJ - por correio eletrônico

Brasil

Blogs e site sugeridos

Aqui trago para quem se interessar sugestões de blogs e site para a educação e matemática:

http://of2edu.blogspot.com/2008/04/atividades-ensino-infantil-e.html

http://cantinhodassugestoes.blogspot.com/2009/05/matematica-para-o-ensino-fundamental.html

http://www.matematicahoje.com.br/

Tema do Projeto

Trazer para a sala de aula e realidade dos alunos, a importância das cidades que estão localizadas a beira do rio Uruguai, neste projeto visando principalmente a cidade de Alecrim.

Dados de identificação da escola

Escola Estadual de Ensino Fundamental Alecrim


As disiciplinas que participarão do projeto são Matemática, geografia e ciências. E poderá ter a duração de uma semana, a começar no festival da pesca no Porto Biguá, na primeira semana de agosto. A série envolvida principalmente é a 6º série do ensino fendamental, podendo ser expandida para todo o ensino fundamental, ficando a critério dos professores.

Justificativa

O meio hambiente é um tema que está em constante discussão nos meios de comunicação, juntamente vem se trabalhando a concientização das pessoas no que diz respeito a preservação da natureza, como as árvores para diminuir o desmatamento, a emissão de gases poluentes para não contribuir com e efeito estufa, entre outros.
A cidade de alecrim é de econômia agrícola, com plantação de soja, milho e trigo entre outras culturas e também a criação de animais, ela também é banhada pelas águas do rio Uruguai, onde faz divisa com a vizinha Argentina. Observa-se que nas suas margens ainda temos a mata siliar nativa e que os habitantes tem a preocupação de concientizar os vizitantes da importância de respeitar a piracema, período da reprodução de peixes, bem como preservar a limpeza do rio.
A importância de se trabalhar este tema vem de plantar essa semente de concientização e preservação nas jovens gerações e de divulgar as notícias e lindas paizagens que aqui existem a todos os vizitantes e interessados no assunto.
Com a utilização das tecnologias esse trabalho pode ser potencializado, com a construção de um blog, por exemplo, podemos manter informações e fotos da cidade e do rio e de como está a sua preservação com a ajuda dos alunos do município, todos podemos ser vigilantes do bem estar que é de todos.
Os professores em sala de aula podem utilizar essa temática para o desenvolvimento dos conteúdos. A matemática trabalha a questão das medidas, distância, razão e proporção, bem como a solução de problemas. A geografia pode aprofundar o estudo geográfico da região e da cidade, e também trabalhar os tipos de solo. As ciências pode explorar a vegetação tão rica ainda na cidade e a biodiversidade que se encontra nas matas consteiras ao rio.
O blog poderá receber contribuições de toda a comunidade escolar, bem como da comunidade em geral que se interesse em contribuir para com o trabalho. A contribuição pode ser fotos, denuncias, histórias etc.
As turmas da 6º série juntamente com o auxilio do professores que fazem parte do projeto interdiciplinar sobre a importância da preservação do Rio Uruguai será responsável pela sua atualização e manutenção.
As festividades que acontecem a cerca do rio também devem ser documentadas e logo divulgadas no blog para manter a informação de visitantes.

Objetivo geral

Trazer para toda a comunidade escolar estendendo a todos a conciência de preservação do meio ambiente e do rio Uruguai e sua importância para a região.

Objetivos Específicos

- Trabalhar as potencialidades do município e do rio Uruguai com os alunos;
- Construir a interdiciplinaridade entre as disciplinas de matemática, geografia e ciências;
- Trabalhar os conteúdos da 6º série do ensino fundamental que se fazem possíveis na ligação com o assunto;
- Estender as informações e se desejável o projeto a todo o ensino fundamental da escola;
- envolver a cominidade escolar na concientização de preservação do meio hambiente.

Conteúdos a serem desenvolvidos

Matemática:
- Razão
- Proporção
- Medição e comparação de medidas de comprimento, utilizando unidades de medida não convencionais (passos, palmos, etc) e convencionais (centímetro, metro, quilômetro), com diferentes instrumentos (régua, fita métrica, etc).
Estimativa de medidas de comprimento.
- Solução de problemas

Geografia:
- Organização do espaço
- Quadro natural do Brasil ( e vizando o município)
- Quadro natural e socioeconômico ( do município)

Ciências:
- características dos Seres Vivo
- Reino Vegetal

Atividades a serem desenvolvidas

Primeira atividade: Levar todos os alunos da 6º série para um passeio/pesquisa no Porto Biguá a beira do rio Uruguai e nas matas para fotografar, colher dados e observação. Devem conter fotos do rio, de animais no seu habiat (se possível), da vegetação, e de propriedades que estivem perto do local com a devida autorização de seus proprietários. Essa etapa pode ter duração de 4 horas-aula, e ter disponível para os alunos, câmera fotográfica, cadernos e canetas para anotações.

Segunda atividade (Matemática): Utilizar os dados coletados pelos alunos para o desenvolvimento dos conteúdos propostos e discutir a visão deles da situação do rio, vegetação e lavouras que se aproximam de suas margens. Essa etapa em sala de aula pode ter duração de 2 horas-aula e ter disponível os dados coletados e livros se necessário. Se não for suficiente o tempo para a desenvolvimento dos conteúdos pode ser ampliado para mais 2 horas-aula.

Segunda atividade (Geografia): Utilizar os dados coletados pelos alunos para a realização dos conteúdos propostos, vizando um estudo do município. E organização dos dados para a futura divulgação. Essa etapa em sala de aula pode ter duração de 2 horas-aula e ter disponível os dados coletados e livros se necessário, bem como entrevista com os moradores mais antigos do município de Alecrim.

Segunda atividade (Ciências): Utilizar os dados coletados pelos alunos para a realização dos conteúdos propostos e também discutir sobre o impacto do desmatamento para a criação de animais e plantação de lavouras. Essa etapa em sala de aula pode ter duração de 2 horas-aula e ter disponível os dados coletados e livros se necessário.

Terceira Atividade: Com a participação de todos criar um blog, com o objetivo de divulgação das informações coletadas e trabalhadas pelos professores e alunos e também propiciar aos alunos o conhecimento da utilização e criação dessa nova tecnologia. Essa etapa pode ter duração de 4 horas-aula e ter disponível os dados coletados e organizados e a sala de informática da escola.

Quarta Atividade: Sempre manter notícias no blog sobre a construção da barragem Panambi, que afetará o município de Alecrim, mudando sua paisagem e alagando muitos de seus balneáreos.

Avaliação

Para se realizar a avaliação de como foi desenvolvido o projeto devemos primeiramente verificar como foi o envolvimento dos alunos, se acharam o tema relevante e de fácil entendimento, se os conteúdos desenvolvidos em sala de aula juntamente com essa temática foram compreendidos e proveitosos.
É importamte avaliar também como se deu a questão da interdiciplinaridade entre as disciplinas envolvidas, se ela acorreu de forma a contribuir uma com a outra, se os alunos conseguiram visualizar e compreender a ligação entre as matérias e conteúdos estudados. Os professores como se comportaram perante essa nova visão conjunta de desenvolvimento de conhecimentos para com entre eles e os alunos.
Ao final de todo o trabalho deve-se realizar uma discussão conjunta entre todos os envolvidos, visando assim que todos possam levantar os pontos positivos e negativos da sua realização, bem como sugerir melhoramentos para um futuro desenvolvimento de outro projeto.

Fica a cargo de cada professor a avaliação individual de cada aluno, levando em consideração a participação e envolvimento em todas as etapas do processo de criação, bem como a avaliação do conhecimento a cerca dos conteúdos desenvolvidos em sala de aula, que pode ser através de provas, relatos, ou textos.


Conhecendo um pouco sobre o Blog

Um blog (contração do termo "Web log"), também, é um site cuja estrutura permite a atualização rápida a partir de acréscimos dos chamados artigos, ou "posts". Estes são, em geral, organizados de forma cronológica inversa, tendo como foco a temática proposta do blog, podendo ser escritos por um número variável de pessoas, de acordo com a política do blog.
Muitos blogs fornecem comentários ou notícias sobre um assunto em particular; outros funcionam mais como diários online. Um blog típico combina texto, imagens e links para outros blogs, páginas da web e mídias relacionadas a seu tema. A capacidade de leitores deixarem comentários de forma a interagir com o autor e outros leitores é uma parte importante de muitos blogs.
Alguns sistemas de criação e edição de blogs são muito atrativos pelas facilidades que oferecem, disponibilizando ferramentas próprias que dispensam o conhecimento de HTML. A maioria dos blogs são primariamente textuais, embora uma parte seja focada em temas exclusivos como arte, fotografia, vídeos, música ou áudio, formando uma ampla rede de mídias sociais. Em dezembro de 2007, o motor de busca de blogs Technorati rastreou a existência de mais de 112 milhões de blogs. Com o advento do videoblog, a palavra "blog" assumiu um significado ainda mais amplo, implicando qualquer tipo de mídia onde um indivíduo expresse sua opinião ou simplesmente discorra sobre um assunto qualquer.
Os blogs começaram como um diário online e, hoje, são ferramentas indispensáveis como fonte de informação e entretenimento. O que era visto com certa desconfiança pelos meios de comunicação virou até referência para sugestões de reportagem.
A linguagem utilizada pelos blogueiros foge da rigidez da praticada nos meios de comunicação deixa o leitor mais próximo do assunto, além da possibilidade do diálogo entre comunicador e audiência. Grande portais de notícias veiculam com frequência informações de blog e dão crédito ao jornalista
Muitos sites oferecem gratuitamente serviço de hospedagem de blog com ferramentas que ajudam na configuração da página na web.
Referencias: http://pt.wikipedia.org/wiki/Blog acesso em 13/06/2010 ás 14:25h


Construção de Barragens


Duas usinas que serão construídas no Rio Uruguai devem transformar a região que engloba o Rio Uruguai no maior Pólo energético hidroelétrico do mundo. A Usina denominada Panambi será construída em Alecrim, na localidade de Lajeado Guabirova e a outra em Garruchos que será denominada Garabi. Elas serão responsáveis pela geração de 985 megawatts de energia. Esse projeto binacional de construção de duas usinas hidroelétricas no Rio Uruguai previstas para os próximos anos, segundo as informações, a fase inicial em já em conclusão, envolve o estudo de viabilidade técnica e é composto de levantamento topográfico, fotográfico e geo-referenciamento dos pontos afetados
A fase seguinte compõe-se do estudo sócio-ambiental e de engenharia, o que provavelmente acontecerá nos próximos meses. Também serão marcadas audiências públicas na região, onde estarão presentes técnicos da Eletrobrás e representantes do governo federal.
A barragem indicada para o vizinho município de Alecrim afetará principalmente balneários e áreas urbanas de Porto Mauá e de Alba Posse na Argentina, além de alagamento de áreas rurais nos municípios de Alecrim, Porto Mauá, Novo Machado e Mauricio Cardoso.
Em Alecrim, confirmando-se as medidas do projeto atual, o nível máximo chegaria a 40 metros de altura na barragem. Daquele ponto até Porto Mauá, são aproximadamente 42,00 Km de distância pelo Rio Uruguai acima, e um desnível aproximado de 14 mts, o que daria na sede do município uma altura de àgua de 26 mts acima da cota 104, em frente a ADUANA. aproximadamente 3 mts a mais do que a maior enchente registrada no ano de 1983, que alcançou um nível máximo de 23 mts.
Sendo assim, Porto Mauá teria uma redução de seu território em 30% aproximadamente provocado pelo alagamento, o que corresponde aproximadamente a 31,66 Km2. A área total do município atualmente é de 105,56 Km2.
Neste sentido, a Administração Municipal com o dever de informar a população e sensível ao impacto que a notícia causou a todos, comunica aos interessados neste tema, que tenham controle e confiança em seus representantes, pois até o presente momento as Barragens são projetos, portanto existem debates e estudos que trarão maiores detalhes desta proposta.
Referências:http://www.paulomarquesnoticias.com/2010/05/barragens-no-rio-uruguai-e-os-efeitos.html acesso em 13/06/2010 às 15:00h.
http://www.ijuhy.com/noticia-ler.php?id=15622 acesso em 13/06/2010 às 15:09h.